慧的火花让它燎原一片，错误的理解及时“拨乱反正”；制作的课件新颖，有科学性和艺术性。此次赛课评出课堂教学和课件制作一等奖，二等奖和优秀奖，老师都有斩获。

瑕疵也在所难免。学生互动、讨论的时间短，没有充裕的时间思考问题，讨论流于形式；多媒体技术的运用不够娴熟，没有充分发挥“电子白板”的功能；情感态度、价值观目标在赛课中没有明显体现；分析问题，思想高度不够；课堂教学与高考知识点的衔接不够紧密；

板书过于随意，不够规范。

有遗漏、缺失当属正常。赛课的结果不重要，关键在于发现问题。新教师在迈向教学的征途中跨出了可喜的一步，虽显稚嫩、拙朴，但离成熟、成长毕竟又近了一步。

总结会上，新教师深刻剖析教学不足；师傅、评委点评精当、独到。互相取长补短，共同提高。

分管教学的教导主任和教研的副校长分别就专业成长和自我管理角度对新教师作了新的要求及新的期望。

最后，罗校作了总结发言，让新教师倍受鼓舞，决心安心教育，奉献青春。